Personaje/Proyecto Europeo del Mes

 

Kiko Navas

Técnico de juventud del Ayuntamiento de Cabra (Córdoba), es un profesional dedicado a trabajar con jóvenes brindándoles apoyo, orientación y oportunidades para su desarrollo personal, social y emocional. Destaca su capacidad para establecer una relación de confianza con los jóvenes, los escucha activamente, muestra empatía y respeto, y es accesible y abierto a sus preocupaciones y necesidades. Trabaja en equipo, colaborando con otros profesionales y organizaciones para brindar un apoyo integral a los jóvenes, coordina actividades, establece redes de apoyo y colabora en la identificación de recursos y oportunidades para los jóvenes. Es comprometido con el bienestar y el desarrollo de los jóvenes, capaz de establecer relaciones de confianza, proporcionar orientación y apoyo, y ofrecer oportunidades para que los jóvenes crezcan, aprendan y se conviertan en miembros activos y responsables de la sociedad. Es un fantástico asesor en materia Erasmus, un profesional con experiencia y conocimientos sólidos sobre el programa Erasmus y las oportunidades de movilidad académica y cultural que ofrece. Como objetivo principal se centra en orientar y apoyar a los estudiantes que desean participar en el programa Erasmus, brindándoles información, asesoramiento y guía en cada etapa del proceso. Ha participado en numerosos proyectos en Polonia, Estonia, Rumanía, Grecia, Bélgica, Georgia, etc. Además, el es capaz de evaluar las necesidades e intereses individuales de cada estudiante y proporcionar orientación personalizada. Además, es importante que como asesor fomente la sensibilización intercultural y promueva una actitud abierta y receptiva hacia la diversidad cultural. Debe estar capacitado para proporcionar orientación sobre la adaptación a un nuevo entorno cultural, la superación de barreras lingüísticas y la resolución de conflictos interculturales.

Marzo 2024

José Juan Rafael Penco

Su trayectoria profesional gira en torno a dos pasiones, la arqueología y la docencia, a las que se suma un compromiso europeo que, en el último lustro, le ha llevado a ser un activo promotor de la enseñanza de la Unión Europea en el aula. Y ello de un modo que convierta al alumnado en protagonista de su aprendizaje. Se trata de aprender Europa en primera persona para construir Europa, de fomentar una ciudadanía europea activa desde el conocimiento, el pensamiento crítico y la experiencia. Como jefe del Departamento de Geografía e Historia del IES Luis Carrillo de Sotomayor de Baena, un centro con un destacado y largo recorrido de participación en programas europeos de movilidad, intercambios con otros centros europeos y colaboraciones con la Red Europe Direct, José Juan aceptó hace cuatro años el reto de crear una asignatura sobre la Unión Europea. Lo hizo en respuesta a la propuesta de la oficina Europe Direct de su zona, con la que ya colaboraba en otros proyectos, y que trasladaba así el empeño de la oficina en España de Parlamento y Comisión Europeos para lograr que se ofrezca en todas las Comunidades Autónomas una optativa sobre la UE. Ya en su segunda edición, José Juan y sus estudiantes han conseguido que esta materia sea un éxito, un espacio de aprendizaje en el que se interactúa con las redes de información de la UE en España y en otros países, con voluntariado europeo o con centros Embajadores del PE, en el que se participa en proyectos europeos de ciudadanía o se realizan actividades de difusión europea dirigidas al alumnado de su propia localidad, y todo ello desde la conciencia de estar trabajando por el futuro de una Europa democrática, unida y en paz.

Febrero 2024

Proyecto ARCOTUR - "Áreas comerciales turísticas de la provincia de Granada"

Este proyecto es gestionado por la Diputación de Granada con financiación del Fondo de Recuperación, Transformación y Resiliencia (NextGenerationEU), y está permitiendo mejorar y fortalecer la actividad comercial de 13 municipios turísticos de la provincia a través de inversiones como: - Inversiones en vía pública orientadas principalmente a la accesibilidad de las zonas comerciales y su transitabilidad, generando también zonas de sombra mediante lonas. - Digitalización del sector comercial y asistencia técnica a comercios para gestión de marketplace. - Sostenibilidad y economía circular en los municipios a través de minipuntos limpios, con asistencia técnica a emprendedores que reparen y pongan en uso pequeños electrodomésticos desechados. - Formación en idiomas para comerciantes que rebaje la barrera lingüística entre visitantes y comerciantes y mejore la fluidez comunicativa. El presupuesto total es de 1.166.078,21 EUR

Enero 2024

Asociación PAX - Patios de la Axerquía

Entidad sin ánimo de lucro dedicada a incentivar procesos de innovación social para la regeneración urbana en ámbitos de alto valor patrimonial que surge de la ciudadanía en Córdoba, reivindicando la necesidad de actualizar el patrimonio material e inmaterial de la casa-patio como modelo de ciudad sostenible -social y medioambientalmente- de la Europa mediterránea. En el año 2022, PAX fue reconocida con el Premio Europeo del Patrimonio/Premio Europa Nostra de la Comisión europea, por su labor en la consolidación de una “Comunidad patrimonial” en torno a la regeneración urbana, según la definición de la Convención de Faro del Consejo de Europa a la que pertenece, así como la puesta en valor del rico patrimonio material con la inclusión de la ciudadanía como actor protagonista en el reconocimiento de estos valores. En 2023 es también reconocida como Buena Práctica por Eurocities en “Cultural Heritage in Action”.

Noviembre 2023

Héctor García de Marina

Natural de Madrid, casado y padre de una hija, es desde 2022 investigador Ramón y Cajal en control y robótica en la Universidad de Granada. El 1 de enero de 2024 empieza su proyecto de cinco años sobre el control de enjambres robóticos financiado por el programa de investigación Starting Grant del European Research Council (ERC). Actualmente es uno de los programas más competitivos y prestigiosos en el mundo para la investigación en la frontera del conocimiento y está dotado con un 1.5 millones de euros. Héctor se doctoró en ingeniería de sistemas y automática para el control de enjambres robóþicos en la Universidad de Groningen, Holanda, en 2016. Aplicó sus investigaciones en la Escuela de Aviación Civil francesa en Toulouse durante los años 2016 y 2017. En 2018 hasta el 2020 fue profesor en el centro nacional danés de vehículos aéreos autónomos. Vuelve a España, a la Facultad de CC. Físicas en 2020 con un programa de retorno de científicos para continuar sus investigaciones en robótica. Finalmente, obtiene un contrato Ramón y Cajal por el Ministerio de Ciencia español en 2022 y escoge Granada para asentar su carrera investigadora, ya apuntalada con la consecución de la Starting Grant.

Octubre 2023

Manuel Pleguezuelo Alonso

Natural de Albox (Almería), es desde 2020 responsable de políticas de economía azul en la Dirección General de Asuntos Marítimos y Pesqueros de la Comisión Europea. Encargado de cooperación marítima regional en el Mediterráneo Occidental y en las regiones ultraperiféricas de la UE y parte del equipo de análisis económico de los sectores de la economía azul. Fue Director General de Participación Ciudadana, Unión Europea, Acción Exterior y Cooperación al Desarrollo en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia entre Abril 2014 y Agosto 2019, periodo en el que igualmente fue miembro del Comité Europeo de las Regiones. Desde 2012 es consultor del Sector Público, Proyectos Europeos y Desarrollo Social, y profesor asociado de Derecho Internacional Público y Derecho de la UE en la Universidad de Murcia. Durante los años 2010 y 2014 fue Vicedecano del Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología de la Región de Murcia. Es Licenciado en Derecho y en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad de Murcia. Certificado de Estudios Políticos por la Universidad de Toulouse (Francia). Especialista en Políticas de la Unión y las Comunidades Europeas por la UNED. Experto Universitario en Protocolo y Ceremonial por la Universidad Miguel Hernández y Especialista Universitario Consultor sobre Migraciones y Acción Solidaria por la UCAM.

Septiembre 2023

Proyecto Caminos Jacobeos del Oeste Peninsular

El objetivo principal del proyecto es dar a conocer el Camino Jacobeo Sur, Huelva - Zafra en la provincia y fuera de ella, así como todo el patrimonio material e inmaterial de los municipios por los que discurre el camino, para ayudar en su desarrollo socioeconómico y luchar contra la despoblación. El Camino Jacobeo Sur Huelva – Zafra de cerca de 190 km. de recorrido, comprende los siguientes municipios: Huelva, San Juan del Puerto, Trigueros, Beas, Valverde del Camino, El Campillo, Zalamea La Real, Minas de Riotinto, Nerva, Campofrío, Linares de la Sierra, Hinojales, Aracena, Corteconcepción y Cañaveral de León. Este camino fue puesto en marcha a través de la “Asociación de Amigos del Camino de Huelva” en el año 2002, fecha en la que se constituye esta asociación con sede en la Casa de Galicia, sito Avda. Alemania de Huelva. Teniendo en cuenta que uno de los requisitos para poner en marcha un camino jacobeo, es su vinculación histórica con la tumba del apóstol Santiago, y sin perjuicio de otros recorridos posiblemente documentados, parece que los Caminos de Santiago propiamente dichos o reconocidos históricamente que atraviesan Andalucía, son el Camino Mozárabe, que trasncurre desde Granada hasta Mérida, donde se une al Camino de la Vía de la Plata; y el Camino que va desde Sevilla hasta Astorga, en la provincia de Zamora, a partir de donde circula por el mismo trazado del Camino Francés o Franco-Navarro, la ruta jacobea más transitada. En cuanto a nuestra provincia, el trazado se conformó buscando una vía que vertebrara la provincia y que saliendo desde la capital onubense, entroncara en Zafra con la Vía de la Plata. La ruta se configuró en diferentes etapas de manera que hicieran cómoda cada una de las jornadas al peregrino, entre 15 – 30 km./día.

Julio 2023

IES Benalmádena (Málaga)

Es un centro que lleva desde 2014 desarrollando la dimensión europea en la enseñanza a través de actividades que se integran en proyectos europeos eTwinning, ERASMUS y EPAS. Desde esa fecha han trabajado en proyectos que recogen y desarrollan el conocimiento sobre la historia de Europa, su funcionamiento, valores, instituciones y trabajo que éstas hacen por sus ciudadanos, celebrando cada año el 9 de Mayo como una de las principales actividades del año ya que es el Día de Europa y también Día eTwinning. Sus proyectos han facilitado el uso integrado de las tecnologías en las distintas actividades, la innovación mediante la puesta en marcha de metodologías activas para el aprendizaje y la integración en el currículum de su programa bilingüe inglés, que favorece el aprendizaje del idioma a través de las distintas materias impartidas (AICLE/CLIL). Sus estudiantes han podido convertir su aula (local) en un aula abierta y compartida con estudiantes europeos socios de distintos lugares en Europa. Hace tres años, Teresa Coutinho, Dirección General de Comunicación de la Oficina del PE en Madrid, les dio la bienvenida como Escuela Embajadora del Parlamento Europeo. Han participado en EUROSCOLA dos veces, en Concurso Estadístico Europeo, en JACE (Jóvenes Andaluces Construyendo Europa), en Concursos de debate (Andaluz, en Orihuela), Jornadas como “Embajadores de la Cuna de la Democracia” en Granada. Han desarrollado talleres para otros centros escolares, creado juegos, celebrado efemérides, es muy difícil resumir la vertiginosa vida de un embajador junior del Parlamento Europeo.

Junio 20223

Proyecto Europeo "Ulysseus European University"

Es una de las 44 Universidades Europeas seleccionadas por la Comisión Europea para convertirse en las universidades del futuro. Ulysseus está liderada por la Universidad de Sevilla junto con otras cinco universidades europeas. En cuanto al objetivo, Ulysseus persigue sentar las bases de un ecosistema innovador que permitirá a estudiantes, investigadores y graduados moverse libremente entre universidades, desarrollar prácticas profesionales en empresas e impulsar proyectos de alto impacto. Asimismo, Ulysseus fomenta la conexión entre empresas, centros universitarios, investigadores y estudiantes a través de una organización centrada en polos de Innovación, unas estructuras conjuntas innovadoras para la colaboración dentro de la comunidad Ulysseus. De este modo, estos polos de innovación se encuentran en el centro del proceso de cocreación para la educación transdisciplinaria y orientada a los retos, entrelazados con la investigación y transferencia de conocimientos, y la promoción de los valores europeos. En este sentido, estos polos de Innovación, uno en cada universidad, están alineados con seis retos regionales y locales de I+D, que responden a su vez a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU, al Pacto Verde Europeo y a los clústeres y misiones de Horizonte Europa.

Mayo 20223

Proyecto Europeo "SEA-EU: la Universidad Europea de los Mares"

SEA-EU, la Universidad Europea de los Mares, nació en 2019 gracias a la iniciativa Erasmus+ “European Universities”. Se trata de una de las cuatro alianzas coordinadas por universidades andaluzas dentro de esta iniciativa con un total de 44 consorcios seleccionados por la Unión Europea en el marco del programa Erasmus+ 2021-2027 para mejorar la competitividad internacional de la educación superior. Estas redes de universidades no solo cooperan entre sí, sino que colaboran con organizaciones no gubernamentales, empresas, autoridades locales y regionales con el fin de aumentar la calidad y ampliar el alcance de la educación superior en Europa. El principal impulso y medio de conexión de este consorcio es el mar. SEA-EU fomentará la excelencia en la investigación para obtener más conocimientos y una mejor comprensión y gestión del medio marino. Ayudará a desarrollar los recursos humanos y las habilidades necesarias para satisfacer las necesidades de los sectores marino y marítimo en evolución, ahora y en el futuro previsible. Proporcionará y mejorará las herramientas y técnicas para medir y anticipar los impactos en los océanos. Este proyecto une ya a 150.000 estudiantes, 18.000 empleados y 75 miembros asociados de los nueve territorios entre los que se encuentran ayuntamientos, autoridades portuarias, administración, empresas y centros de investigación de prestigio como GEOMAR, IFREMER o CSIC. SEA-EU está compuesta por las universidades de Cádiz, Bretaña Occidental (Francia), Kiel (Alemania), Gdansk (Polonia), Split (Croacia) y Malta, a las que se han sumado en esta segunda fase las Universidades de Nápoles-Parthenope (Italia), Algarve (Portugal) y Nord (Noruega), con la intención de diseñar un nuevo espacio europeo de educación superior que sirva para potenciar la formación y la investigación y alinearla con las necesidades de cada territorio. Web: https://sea-eu.org.

Abril 2023

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